Atelier d’Introduction à l’Entretien pour le diagnostic de l’autisme - révisé (ADI-R)

Aperçu
Format : Atelier virtuel/en ligne
Formatrice certifiée : Dre Mandy Steiman, psychologue clinicienne
Animatrice : Dre Noémie Hébert-Lalonde, neuropsychologue

Dates : Novembre 2024
Agrément : par l’Ordre des psychologues du Québec (OPQ)
Frais : 1 150$ - 1 250$ CAD (taxes en sus)
Langue : Français

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À propos de l’atelier

L'Entretien pour le diagnostic de l'autisme - révisé (ADI-R) est un outil d’évaluation diagnostique standardisé et couramment utilisé en vue d’établir des diagnostics d’autisme. Cet outil exhaustif, qui peut être utilisé en personne ou par visioconférence, permet aux cliniciens et aux chercheurs de recueillir de l’information sur les comportements d’une personne et ses antécédents sur le plan développemental, de façon à évaluer les symptômes possibles d’autisme.

Buts de l’atelier :

• Apprendre les fondements de l’utilisation de l’ADI-R et de la notation des résultats;
• S’exercer à effectuer le cotation de l’outil ADI-R grâce à deux entrevues effectuées en direct au moyen de l’ADI-R et à des discussions détaillées sur la cotation;
• Développer des compétences pratiques en matière d’utilisation et d’interprétation des algorithmes et classifications de l’ADI-R;
• Explorer l’utilisation clinique de l’outil (p. ex. rédaction de rapports), ses propriétés psychométriques et les recherches connexes.

Qu’est-ce qui rend nos ateliers ADOS-2 uniques?

• Les ateliers sont restreints à un petit nombre de participants afin de permettre plus d’échanges et de discussion.
• Notre équipe possède beaucoup d’expérience travaillant avec un large éventail d'âges et de populations, y compris le travail avec des populations linguistiquement et culturellement diverses, et nous apportons cette expérience à tous nos ateliers.
• Nous pensons que le contexte dans lequel les outils de diagnostic sont utilisés est important - nous accueillons favorablement les discussions sur le contexte clinique ou de recherche des participants afin de pouvoir offrir des conseils sur les meilleures pratiques et les adaptations pertinentes.
• Tous les ateliers sont animés par des formateurs/formatrices certifiés/certifiées.
  

Langue

Cet atelier est offert en français.

Agrément

Cet atelier est approuvé pour agrément par l’Ordre des psychologues du Québec (OPQ) pour les professionnels et professionnelles pratiquant au Québec.

L’agrément garantit aux participants que les activités auxquelles ils prennent part répondent aux normes éducatives élevées de l’Université McGill.

Dates et Heures

Novembre 2024. Dates exactes à venir.

• L’atelier, qui se déroule sur 6 demi-journées, équivaut à l’atelier d’introduction à l’ADOS-2 proposé en présentiel sur trois journées complètes
• Les participants doivent assister à toutes les séances en ligne
  

Frais d’inscription à l’atelier

Frais réguliers : 1 250 $ CAD (taxes en sus)

Frais réduits : 1 150 $ CAD (taxes en sus) – Les frais réduits s’appliquent aux étudiants, aux cliniciens des systèmes de santé et d’éducation publics du Canada et à l’ensemble des participants issus de pays à revenu faible ou moyen.

Remarques :

• Veuillez-vous inscrire rapidement, car les places sont limitées
• Une place vous sera réservée une fois l’inscription et le paiement effectués
• Nous nous réservons le droit d’annuler les ateliers en cas de faible participation
  

Matériel requis

• Nous demandons aux participants d'avoir accès à un manuel de l’ADI-R, protocoles, et formulaires d'algorithme. 
• Ce matériel peut être en anglais ou en français, ou dans une autre langue de traduction officielle de l’ADI-R
• Veuillez nous contacter si vous avez besoin d'informations sur la manière d'acheter le matériel requis
  

À propos de la formatrice

La Dre Mandy Steiman, psychologue clinicienne, se spécialise dans l'évaluation de l'autisme et des diagnostics associés. Elle occupe un poste à l'Institut universitaire en santé mentale Douglas, affilié à l'Université McGill.

Son expérience comprend des fonctions de psychologue principal dans des cliniques de diagnostic de soins tertiaires et de chef de site clinique lors de nombreuses études de recherche longitudinales et multicentriques, ainsi que la contribution à l'élaboration et à la mise en œuvre de protocoles intégrés de recherche clinique.

La Dre Steiman donne des formations tant à la communauté étudiante qu'aux professionnels et aux professionnelles provenant d’une multitude de disciplines sur l'évaluation diagnostique à des fins cliniques et de recherche. Elle est une formatrice certifiée pour les outils de diagnostic, notamment l'échelle d'observation du diagnostic de l'autisme - deuxième édition (ADOS-2) et l'entretien semi-structuré pour le diagnostic de l'autisme - révisé (ADI-R). Elle forme les personnes professionnelles pour qu'elles fournissent des soins de qualité supérieure, fondés sur des données probantes, tout en adoptant une approche empathique et collaborative avec les patients, les patientes et leurs familles.

À propos de l’animatrice

Noémie Hébert-Lalonde, PhD, est une neuropsychologue clinicienne œuvrant auprès des enfants et des adolescents présentant un trouble neurodéveloppemental, y compris le trouble du spectre de l'autisme (TSA). Elle a obtenu son doctorat en psychologie de l'Université de Montréal. Certifiée pour l'évaluation des conditions neuropsychologiques, elle a suivi une formation avancée dans l'utilisation de l'échelle d’observation pour le diagnostic de l’autisme – 2e édition (ADOS-2) en milieu clinique et de recherche.

Noémie est activement engagée dans le Réseau pour transformer les soins en autisme (RTSA) et pivote l'initiative Québec 1 000 familles (Q1K). À travers son travail en tant que chercheure-clinicienne à l'Institut de Recherche du Centre Universitaire de Santé McGill (IR-CUSM), elle vise à promouvoir la dissémination des connaissances scientifiques dans les contextes cliniques.

Contact

Nadia (Konstandina) Bakopanos, Coordinatrice

Réseau pour transformer les soins en autisme (RTSA)

Courriel : trainingndd@mcgill.ca

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